Древние китайцы говорили: «Когда пьешь воду, вспомни о тех, кто вырыл колодец». Это очень мудрая мысль, потому что люди, отрезанные от своего прошлого, не способны в настоящем и будущем созидать. Мы должны знать объективную историю своего села, края, историю своей школы, своей малой Родины.
Сельская школа - это носитель духовных и общественных ценностей, очаг культуры на селе. О том, как сегодня строится работа по воспитанию подрастающего поколения, рассказала руководитель краеведческого кружка Извековской основной общеобразовательной школы «Юный краевед» И.А. Головатая:
- Невозможно любить то, что не знаешь. В связи с этим главная задача школьного краеведения - познакомить учащихся с малой родиной, открыть им новые страницы ее истории, культуры, литературы.
Система духовно-нравственного воспитания во внеурочной деятельности предполагает использование различных форм и методов обучения и воспитания. Одной из самых распространенных форм является проектная деятельность, где ребенок учится не только проектировать, но и выполнять исследовательскую работу.
Проект под названием «Путешествие в далекое прошлое» был подготовлен членами кружка «Юный краевед» Н. Лукиновым, Т. Казюлькиной, А. Панариной, П. Лепшеевым, учащимися 7 класса, Т. Лепшеевой из 8-го класса и Д. Капустиным из 9-го.
Трудиться над проектом ребята начали с индивидуальных заданий, а затем все объединили в коллективную творческую работу. Они собрали материал о самоварах, лаптях, утюгах, прялках, рушниках и о ткачестве в России.
Тема проекта выбрана не- случайно. Это направление способствует пробуждению в детях интереса к народным традициям, они находят предметы старины, знакомятся с ними, своими руками оформляют собранный материал, систематизируют его и ощущают радость от того, что соприкоснулись с теми вещами, которыми пользовались еще их прабабушки.
Участие в проекте позволило подросткам научиться творчески подходить к решению поставленных задач, проявлять самостоятельность.
Проектный продукт имеет практическое применение: данные материалы можно использовать на уроках истории, трудового обучения, рисования и просто для расширения кругозора учащихся.
Дети с большим интересом участвовали в исследовательской работе, многие собрали дополнительный материал о тех предметах, которых ранее не планировали.
Записала
Юлия КУЗНЕЦОВА
